| Dátum | Cvičenie | Výsledok | Môj pohľad | Čo ďalej |
|---|---|---|---|---|
| 6. november 2026, 07:33 |
Všetky úlohy
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 5. november 2026, 22:45 |
Efekt kotvy
|
x 1 | - | - |
| 5. november 2026, 19:50 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | - |
| 4. november 2026, 18:38 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 4. november 2026, 15:54 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | CELKEM DOBŘE |
- |
| 4. november 2026, 13:17 |
Wasonova selekčná úloha
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 3. november 2026, 21:57 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | - |
| 3. november 2026, 19:28 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 3. november 2026, 19:18 |
4. Někdo se mnou manipuluje
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 3. november 2026, 15:53 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | |
| 3. november 2026, 09:13 |
Média - úvod
|
x 2 | - | - |
| 3. november 2026, 09:13 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 3. november 2026, 09:13 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | nononononononno |
Zopakovať |
| 3. november 2026, 09:12 |
2. Kde se dozvím pravdu
|
x 1 | - | - |
| 3. november 2026, 09:11 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | Zopakovať |
| 3. november 2026, 09:10 |
2. Kde se dozvím pravdu
|
x 1 | Zopakovať | |
| 3. november 2026, 09:10 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | - |
| 3. november 2026, 09:09 |
1. Pravda nebo lež
|
x 1 | - | - |
| 3. november 2026, 09:08 |
Média - úvod
|
x 2 | - | - |
| 3. november 2026, 09:08 |
2. Kde se dozvím pravdu
|
x 1 | - | Zopakovať |
Muž do hospody, žena k plotně…
„Je to ale smutná epocha, když je snadnější rozbít atom, než zničit předsudky.“
Stereotypy jsou součástí každé společnosti. Každý z nás má (ať už vědomě nebo nevědomě) spojené určité stereotypy s jistými osobami nebo skupinami lidí. Ale odkud se vlastně berou?
Stereotypy nám poskytují určitou strukturu, pomáhají nám při potřebě jasného uspořádání světa a orientaci v něm. V našich hlavách zjednodušují obrazy o jiných lidech nebo skupinách.
Vznikají v kultuře a v mysli člověka, bývají spojeny s ideologií a jejich úkolem je ideologii posilovat.
Jak rosteme a stárneme, setkáváme se postupně se stereotypy společnosti, ve které žijeme, a přijímáme je. Jakmile někdy poté získáme informaci, která by mohla do některého stereotypu zapadnout, automaticky se tím stereotyp aktivuje a reálné vlastnosti jedince, skupiny nebo věci, které se týká, u nás zůstávají bez povšimnutí.
Obecně se setkáváme se stereotypy spíše negativními. Znamená to, že dlouhodobě něčemu nebo někomu přisuzujeme negativní charakteristiky (nebezpečný uprchlík, nezaměstnaný Rom), aniž by toto naše mínění mělo nějaké opodstatnění. Proti tomu může působit kontrastereotyp - pozitivní stereotyp - který se používá právě proti již aplikovanému stereotypu (uprchlík s dojemným životním příběhem, zaměstnaný Rom).
Existují ale také stereotypy pozitivní. Například že studenti Matfyzu jsou chytří, ženy jsou empatické a muži hrdinové.
Do škatulek stereotypů nejčastěji řadíme osoby, skupiny lidí nebo věci, se kterými nemáme osobní zkušenost, nevíme o nich konkrétnější informace, případně se jich dokonce bojíme.
Důsledkem stereotypizace jsou předsudky a s nimi spojené přisouzení negativních vlastností celému společenstvu lidí. Na základě toho námi mohou být některé skupiny lidí označeny jako nebezpečné. (Po útocích 11. září 2001 v USA na Světové obchodní centrum, které mělo na svědomí militantní islámské hnutí al-Kájda, pravděpodobně přistupujeme ke všem lidem, kteří vyznávají Islám, obezřetněji.) V krajním případě mohou předsudky vést i k diskriminaci. Proto je potřeba si dávat pozor také v médiích. Sledovat, zda a jaké stereotypy podporují, jak s nimi pracují. Díky tomu pak můžeme lépe porozumět mediálním sdělením, jejich funkcím a rolím ve společnosti.
Pozitivní hodnocení určité skupiny lidí. Hodnocení je založeno na vlastních zkušenostech s danou skupinou.
Předsudek spojený s vlastnostmi, které přiřazujeme určité skupině lidí.
Stereotypizace
Stereotypizace
Vb
rodina, přátelé, společnost, média, mysl, strach, kultura
proti pozitivnímu stereotypu
když se chceme stereotypu zbavit
Cc
Zz