Vyřešené úkoly
Datum |
Cvičení |
Výsledek |
Můj pohled |
Co dál |
28. červen 2025, 14:36 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
27. červen 2025, 14:23 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
- |
27. červen 2025, 14:19 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovat |
26. červen 2025, 22:13 |
Pravda alebo lož ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
26. červen 2025, 09:08 |
Efekt kotvy SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
25. červen 2025, 20:21 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
25. červen 2025, 10:07 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
24. červen 2025, 08:31 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
23. červen 2025, 17:11 |
Wasonova selekční úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
23. červen 2025, 17:09 |
Wasonova selekční úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
23. červen 2025, 17:08 |
Wasonova selekční úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
23. červen 2025, 16:59 |
Stádový efekt SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
23. červen 2025, 16:46 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
23. červen 2025, 16:01 |
Manipulácia na internete ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovat |
21. červen 2025, 18:36 |
4. Někdo se mnou manipuluje ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
21. červen 2025, 18:34 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
21. červen 2025, 18:32 |
2. Kde se dozvím pravdu ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
21. červen 2025, 18:30 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
20. červen 2025, 11:44 |
Stereotypizace SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
20. červen 2025, 11:42 |
Ověřování informací SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
Pracovní listy
7. duben 2024, 14:31
5. Manipulace na internetu
(1 chyba)
229 s
Začni
Co je to manipulace, se dozvíš v úkolu „Někdo se mnou manipuluje". Doporučuji ti udělat nejdříve tento úkol.
K manipulaci nedochází jen mezi kamarády, ale i na sociálních sítích nebo ze strany influencerů například na Youtube.
Možná máš nějakého oblíbeného youtubera, kterého sleduješ, a třeba také někdy reaguješ na jeho výzvy.
1. Pokud máš nějakého oblíbeného youtubera, napiš jeho jméno. Pokud ne, napiš „nemám".
Bige ,fizi
Podívej se na následující video.
2. Napiš, co tě na videu zaujalo nebo překvapilo.
Že hodili na zem iPhone .
Představ si situaci, kdy tě tvůj oblíbený youtuber vyzve s kamarády k podobnému úkolu.
Podíváte se na video a kamarád zorganizuje podobnou „soutěž”.
4. Popiš, jak bys reagoval/a?
Neudělal bych to
Když si pustíš celé video, zjistíš, že v něm nikde není záběr na rozbíjející se mobilní telefon.
Jak můžeš věřit, že se opravdu rozbil?
Jestliže vlastníš takhle drahý telefon, což mobily z videa jsou, nechal/a by sis ho dobrovolně rozbít?
Opravdu ten, kdo výzvu ve videu vyhrál, slibovanou výhru dostal?
Pokud tě jakýkoliv youtuber, kamarád nebo kdokoli vyzve k něčemu, co se ti nezdá, vždy se můžeš bránit například odmítnutím.
Přestože něco odmítáš i kamarádovi, buď nejen zdvořilý/á, ale ve svém rozhodnutí i pevný/á.
6. Přiřaď k sobě výzvu a odpověď,. Ujasni si, jakým způsobem můžeš odmítnout.
Sníme Honzovi svačinu, bude to legrace.
Pojď si vystřelit z ostatních, vyděsíme je.
Pojď si se mnou zasoutěžit, kdo dřív rozbije telefon.
Napiš mi domácí úkol.
Ne, nezlob se, ale myslím, že to není dobrá soutěž.
Ne, nemyslím si, že je dobrý nápad kohokoliv vylekat.
Chápu, že jsi nestihl/a udělat domácí úkol, ale já si myslím, že bys ho měl napsat sám.
Myslím, že to není dobrá legrace, rozhodně se nezapojím.
Manipulaci na internetu je mnohdy těžší odolat než té v „opravdovém světě” mezi lidmi.
Je to proto, že ne vždy ji odhalíš.
Je často skrytá v nějakém druhu legrace nebo zábavy.
Zkus být obezřetný/á.
Ke všem videům nebo informacím z internetu přistupuj kriticky a přemýšlej o nich.
Autor pracovního listu: Veronika Tomanová