Dátum |
Cvičenie |
Výsledok |
Môj pohľad |
Čo ďalej |
28. jún 2025, 14:36 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
27. jún 2025, 14:23 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
- |
27. jún 2025, 14:19 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovať |
26. jún 2025, 22:13 |
Pravda alebo lož ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
26. jún 2025, 09:08 |
Efekt kotvy SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
25. jún 2025, 20:21 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
25. jún 2025, 10:07 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
24. jún 2025, 08:31 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 17:11 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
23. jún 2025, 17:09 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 17:08 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:59 |
Stádový efekt SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:46 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:01 |
Manipulácia na internete ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:36 |
4. Někdo se mnou manipuluje ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:34 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:32 |
2. Kde se dozvím pravdu ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:30 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
20. jún 2025, 11:44 |
Stereotypizace SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
20. jún 2025, 11:42 |
Ověřování informací SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
Začni
„Nic není lehčí, než klamat a pomlouvat.“
Anton Pavlovič Čechov
Argumentační fauly (neboli řečnické triky, argumentační klamy apod.) jsou v diskuzích používány za účelem přesvědčení oponenta či publika o správnosti názoru mluvčího. Mnoho lidí je využívá, aniž by věděli, že je možné jimi ostatní manipulovat. Zákeřnější je jejich záměrné používání směřující k manipulaci fakty a ovlivňování.
Fauly se běžně používají v komunikaci tváří v tvář, kde je snazší je odhalit i díky mimice a řeči těla. V současnosti jsou také nedílnou součástí komunikace v online světě, ve kterém nevidíme protějšku do tváře, a tudíž je obtížnější je dešifrovat. K těmto manévrům se řečník uchyluje i tehdy, když mu dochází protiargumenty.
Fauly jsou rozděleny do kategorií podle toho, v jaké sféře působí na jedince:
- Důraz na rozum - argumentace autoritou, svým názorem (Apel na autoritu, Apel na nevědomost)
- Důraz na emoce - apel na emoce, aby posluchači souhlasili s řečníkovým tvrzením, aby strhl publikum na svou stranu či jej obrátil proti protivníkovi (Apel na zášť, Apel na posměch)
- Manipulativní obsah - odvádění pozornosti, snaha vmanipulovat do bezvýchodných situací nebo prezentace neplatných dat (Šikmá plocha, Falešný rozhodčí)
- Chybná příčina - uvádění chybné příčiny pro určitý závěr nebo její zamlčování (Popření příčiny, Potvrzovací kruh)
- Chybné vyvození - vytváření chybného závěru na základě dostupných příčin (Unáhlený závěr, Gamblerův omyl)
- Útok - útočení na oponenta místo soustředění se na argumentaci (Nelichotivá asociace, Útok na původ)
Argumentačních faulů je velké množství, jejich kompletní výčet najdeš zde .
Do následujícího textu jsme vybrali pár zástupců, na nichž si ukážeme, jak fungují.
Slaměný panák (Straw Man) - Překrucování argumentu někoho dalšího.
Zdroj: bezfaulu.net
Mluvčí vezme tvrzení svého protivníka a překroutí ho (vytrhne z kontextu, absurdně zjednoduší apod.) a v této podobě ho vysloví do diskuse. Často tento překroucený argument vypadá neuvěřitelně a tím donutí protivníka, aby jej začal obhajovat, tudíž je odvedení pozornosti od původního reálného argumentu dokonáno.
Falešné dilema (False dilemma) - Úhybný manévr, jehož cílem je odvést pozornost jiným směrem.
Zdroj: bezfaulu.net
Je strategií, jak si nátlakem vynutit souhlas ostatních. Prezentace pouze dvou protikladných možností buď a nebo i v případě, že jich je více a tyto možnosti jsou záměrně zamlčovány.
Tento faul je základem mnoha dalších faulů, např. šikmé plochy.
Ad hominem (Úhybný manévr, Red herring ) - Je vynechána argumentace a mluvčí přímo útočí na protivníka.
Zdroj: bezfaulu.net
Útočí se různými směry: na postoje, charakter, věk, názory, vzhled atd. Jedná se o častý faul, který narušuje diskusi. Uvádí se, že je to jeden z nejtěžších faulů.
Názorné vysvětlení vychází z anglického názvu red herring (herring je ryba, která velmi smrdí), tato ryba se často používala k odvedení stopy psů při lovu.
4. Doplň do vět chybějící výrazy.
Argumentační fauly se využívají se záměrem
Vsbs manipulovat.
Účelem faulů je přesvědčení
Gygsg posluchače o správnosti názoru řečníka.
Těžší je odhalení faulů v
Gygs internetových
diskusích než tváří v tvář.
5. Pokus se z názvu vyvodit, v čem faul spočívá:
zbožné přání
apel na nevědomost
důkaz anekdotou
dvě mínus dělají plus
argument vytvořený na základě osobních zkušeností či historek z první ruky
argument je pravdivý - nikdo jej nevyvrátil, nebo je naopak nepravdivý - nikdo ho zatím nepotvrdil
jedna špatnost určitým způsobem omlouvá druhou špatnost
argument je pravdivý či lživý - pevně věříte, že je
Správne riešenie
zbožné přání
apel na nevědomost
důkaz anekdotou
dvě mínus dělají plus
argument vytvořený na základě osobních zkušeností či historek z první ruky
argument je pravdivý - nikdo jej nevyvrátil, nebo je naopak nepravdivý - nikdo ho zatím nepotvrdil
jedna špatnost určitým způsobem omlouvá druhou špatnost
argument je pravdivý či lživý - pevně věříte, že je
Zajímavost:
Trollové a Elfové
Tyto dvě rasy z Pána prstenů byly inspirací pro pojmenování jedinců působících na internetu.
Trollové jsou záporné postavy, které šíří dezinformace v diskuzích. Hojně využívají zmiňované fauly a další nástroje pro manipulaci.
Elfové jsou jejich pravým opakem, snaží se proti nim bojovat tak, že se zapojují do diskusí a vyvrací jejich argumenty, odhalují dezinformace a diskutují v souladu s etikou.