Dátum |
Cvičenie |
Výsledok |
Môj pohľad |
Čo ďalej |
28. jún 2025, 14:36 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
27. jún 2025, 14:23 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
- |
27. jún 2025, 14:19 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovať |
26. jún 2025, 22:13 |
Pravda alebo lož ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
26. jún 2025, 09:08 |
Efekt kotvy SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
25. jún 2025, 20:21 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
25. jún 2025, 10:07 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
24. jún 2025, 08:31 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 17:11 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
23. jún 2025, 17:09 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 17:08 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:59 |
Stádový efekt SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:46 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:01 |
Manipulácia na internete ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:36 |
4. Někdo se mnou manipuluje ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:34 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:32 |
2. Kde se dozvím pravdu ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:30 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
20. jún 2025, 11:44 |
Stereotypizace SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
20. jún 2025, 11:42 |
Ověřování informací SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
S čokoládou (rovnako ako s inými vecami) to nie je také jednoznačné. Žiadna čokoláda nie je vyložene zdravá alebo zdraviu škodlivá. Ak si dáš čas od času kúsok kvalitnej čokolády, nemusíš mať o svoje zdravie obavy.
Možno ťa napadlo, že by si sa mohol/la opýtať mamy, otca, učiteľov v škole, kamarátov alebo hľadať na internete. Všetky tieto možnosti sú správne. Je však potreba informácie nielen zistiť, ale aj preveriť. A podrobiť kritickému skúmaniu.
To znamená, že aby si si mohol/la utvoriť názor založený na pravdivých informáciách, je nutné si prečítať informácie z rôznych zdrojov, porovnať ich a vyhodnotiť.