Vyriešené úlohy
Dátum |
Cvičenie |
Výsledok |
Môj pohľad |
Čo ďalej |
28. jún 2025, 14:36 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
27. jún 2025, 14:23 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
- |
27. jún 2025, 14:19 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovať |
26. jún 2025, 22:13 |
Pravda alebo lož ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
26. jún 2025, 09:08 |
Efekt kotvy SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
25. jún 2025, 20:21 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
25. jún 2025, 10:07 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
24. jún 2025, 08:31 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 17:11 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
23. jún 2025, 17:09 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 17:08 |
Wasonova selekčná úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:59 |
Stádový efekt SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:46 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
23. jún 2025, 16:01 |
Manipulácia na internete ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:36 |
4. Někdo se mnou manipuluje ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:34 |
3. Reklama ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:32 |
2. Kde se dozvím pravdu ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
21. jún 2025, 18:30 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
20. jún 2025, 11:44 |
Stereotypizace SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
20. jún 2025, 11:42 |
Ověřování informací SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovať |
Pracovné listy
28. apríl 2021, 10:24
5. Manipulace na internetu
(2 chyby)
201 s
Začni
Co je to manipulace, se dozvíš v úkolu „Někdo se mnou manipuluje". Doporučuji ti udělat nejdříve tento úkol.
K manipulaci nedochází jen mezi kamarády, ale i na sociálních sítích nebo ze strany influencerů například na Youtube.
Možná máš nějakého oblíbeného youtubera, kterého sleduješ, a třeba také někdy reaguješ na jeho výzvy.
1. Pokud máš nějakého oblíbeného youtubera, napiš jeho jméno. Pokud ne, napiš „nemám".
Porty
Podívej se na následující video.
2. Napiš, co tě na videu zaujalo nebo překvapilo.
podle mně je to blbost
Představ si situaci, kdy tě tvůj oblíbený youtuber vyzve s kamarády k podobnému úkolu.
Podíváte se na video a kamarád zorganizuje podobnou „soutěž”.
4. Popiš, jak bys reagoval/a?
je to blbost
Když si pustíš celé video, zjistíš, že v něm nikde není záběr na rozbíjející se mobilní telefon.
Jak můžeš věřit, že se opravdu rozbil?
Jestliže vlastníš takhle drahý telefon, což mobily z videa jsou, nechal/a by sis ho dobrovolně rozbít?
Opravdu ten, kdo výzvu ve videu vyhrál, slibovanou výhru dostal?
Pokud tě jakýkoliv youtuber, kamarád nebo kdokoli vyzve k něčemu, co se ti nezdá, vždy se můžeš bránit například odmítnutím.
Přestože něco odmítáš i kamarádovi, buď nejen zdvořilý/á, ale ve svém rozhodnutí i pevný/á.
6. Přiřaď k sobě výzvu a odpověď,. Ujasni si, jakým způsobem můžeš odmítnout.
Pojď si vystřelit z ostatních, vyděsíme je.
Pojď si se mnou zasoutěžit, kdo dřív rozbije telefon.
Sníme Honzovi svačinu, bude to legrace.
Napiš mi domácí úkol.
Ne, nezlob se, ale myslím, že to není dobrá soutěž.
Myslím, že to není dobrá legrace, rozhodně se nezapojím.
Ne, nemyslím si, že je dobrý nápad kohokoliv vylekat.
Chápu, že jsi nestihl/a udělat domácí úkol, ale já si myslím, že bys ho měl napsat sám.
Manipulaci na internetu je mnohdy těžší odolat než té v „opravdovém světě” mezi lidmi.
Je to proto, že ne vždy ji odhalíš.
Je často skrytá v nějakém druhu legrace nebo zábavy.
Zkus být obezřetný/á.
Ke všem videům nebo informacím z internetu přistupuj kriticky a přemýšlej o nich.
Autor pracovního listu: Veronika Tomanová