Vyřešené úkoly

Datum Cvičení Výsledek Můj pohled Co dál
6. listopad 2026, 07:33

Všechny úkoly
SŠ, gymnázia

x 1 - Zopakovat
5. listopad 2026, 22:45

Efekt kotvy
SŠ, gymnázia

x 1 - -
5. listopad 2026, 19:50

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - -
4. listopad 2026, 18:38

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - Zopakovat
4. listopad 2026, 15:54

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 Co se ti dařilo nejlépe?
CELKEM DOBŘE
-
4. listopad 2026, 13:17

Wasonova selekční úloha
SŠ, gymnázia

x 1 - Zopakovat
3. listopad 2026, 21:57

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - -
3. listopad 2026, 19:28

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - Zopakovat
3. listopad 2026, 19:18

4. Někdo se mnou manipuluje
ZŠ 1. stupeň

x 1 - Zopakovat
3. listopad 2026, 15:53

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 Výborně, jen tak dál! -
3. listopad 2026, 09:13

Média - úvod
ZŠ 1. stupeň

x 2 - -
3. listopad 2026, 09:13

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - Zopakovat
3. listopad 2026, 09:13

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 Co se ti dařilo nejlépe?
nononononononno
Zopakovat
3. listopad 2026, 09:12

2. Kde se dozvím pravdu
ZŠ 1. stupeň

x 1 - -
3. listopad 2026, 09:11

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - Zopakovat
3. listopad 2026, 09:10

2. Kde se dozvím pravdu
ZŠ 1. stupeň

x 1 Co bys měl/a zlepšit? Zopakovat
3. listopad 2026, 09:10

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - -
3. listopad 2026, 09:09

1. Pravda nebo lež
ZŠ 1. stupeň

x 1 - -
3. listopad 2026, 09:08

Média - úvod
ZŠ 1. stupeň

x 2 - -
3. listopad 2026, 09:08

2. Kde se dozvím pravdu
ZŠ 1. stupeň

x 1 - Zopakovat

Pracovní listy

22. říjen 2026, 13:40

Argumentační fauly Správně (1 oprava)

423 s

Začni

„Nic není lehčí, než klamat a pomlouvat.“

Anton Pavlovič Čechov

Argumentační fauly (neboli řečnické triky, argumentační klamy apod.) jsou v diskuzích používány za účelem přesvědčení oponenta či publika o správnosti názoru mluvčího. Mnoho lidí je využívá, aniž by věděli, že je možné jimi ostatní manipulovat. Zákeřnější je jejich záměrné používání směřující k manipulaci fakty a ovlivňování.

Fauly se běžně používají v komunikaci tváří v tvář, kde je snazší je odhalit i díky mimice a řeči těla. V současnosti jsou také nedílnou součástí komunikace v online světě, ve kterém nevidíme protějšku do tváře, a tudíž je obtížnější je dešifrovat. K těmto manévrům se řečník uchyluje i tehdy, když mu dochází protiargumenty.

Fauly jsou rozděleny do kategorií podle toho, v jaké sféře působí na jedince:

Argumentačních faulů je velké množství, jejich kompletní výčet najdeš zde .

Do následujícího textu jsme vybrali pár zástupců, na nichž si ukážeme, jak fungují.

Slaměný panák (Straw Man) - Překrucování argumentu někoho dalšího.

Zdroj: bezfaulu.net

Mluvčí vezme tvrzení svého protivníka a překroutí ho (vytrhne z kontextu, absurdně zjednoduší apod.) a v této podobě ho vysloví do diskuse. Často tento překroucený argument vypadá neuvěřitelně a tím donutí protivníka, aby jej začal obhajovat, tudíž je odvedení pozornosti od původního reálného argumentu dokonáno.

1. Vyber možnost, která vyplývá z argumentu: „Když si nekoupíte náš deodorant, nebudete správným mužem.”

Žádní muži nepoužívají deodoranty.

Všichni muži používají deodoranty.

Kdo nepoužívá náš deodorant, není správný muž.

Falešné dilema (False dilemma) - Úhybný manévr, jehož cílem je odvést pozornost jiným směrem.

Zdroj: bezfaulu.net

Je strategií, jak si nátlakem vynutit souhlas ostatních. Prezentace pouze dvou protikladných možností buď a nebo i v případě, že jich je více a tyto možnosti jsou záměrně zamlčovány. Tento faul je základem mnoha dalších faulů, např. šikmé plochy.

2. Vyber možnost (nebo možnosti), které vyplývají z argumentu: „Pokud nejsi se mnou, tak jsi můj nepřítel.“ Anakin Skywalker, Hvězdné války

Všichni, kdo jsou se mnou, jsou mí přátelé.

Všichni jsou mí nepřátelé.

Všichni jsou mí přátelé.

Ten, kdo je proti mně, je můj nepřítel.

Ad hominem (Úhybný manévr, Red herring ) - Je vynechána argumentace a mluvčí přímo útočí na protivníka.

Zdroj: bezfaulu.net

Útočí se různými směry: na postoje, charakter, věk, názory, vzhled atd. Jedná se o častý faul, který narušuje diskusi. Uvádí se, že je to jeden z nejtěžších faulů. Názorné vysvětlení vychází z anglického názvu red herring (herring je ryba, která velmi smrdí), tato ryba se často používala k odvedení stopy psů při lovu.

3. Vyber možnost (nebo možnosti), které vyplývají z argumentu: „Tomu nemůžeš rozumět, jsi ještě příliš mladý.”

Když jsi příliš mladý, rozumíš všemu.

Když jsi příliš mladý, nemáš žádné zkušenosti.

Věk protivníka je zásadní pro diskusi.

Když jsi příliš mladý, ničemu nerozumíš.

4. Doplň do vět chybějící výrazy.

Argumentační fauly se využívají se záměrem manipulovat. Účelem faulů je přesvědčení oponenta o správnosti názoru řečníka. Těžší je odhalení faulů v online diskusích než tváří v tvář.

5. Pokus se z názvu vyvodit, v čem faul spočívá:

zbožné přání
dvě mínus dělají plus
důkaz anekdotou
apel na nevědomost
argument vytvořený na základě osobních zkušeností či historek z první ruky
argument je pravdivý či lživý - pevně věříte, že je
jedna špatnost určitým způsobem omlouvá druhou špatnost
argument je pravdivý - nikdo jej nevyvrátil, nebo je naopak nepravdivý - nikdo ho zatím nepotvrdil

Zajímavost:

Trollové a Elfové

Tyto dvě rasy z Pána prstenů byly inspirací pro pojmenování jedinců působících na internetu.

Trollové jsou záporné postavy, které šíří dezinformace v diskuzích. Hojně využívají zmiňované fauly a další nástroje pro manipulaci.

Elfové jsou jejich pravým opakem, snaží se proti nim bojovat tak, že se zapojují do diskusí a vyvrací jejich argumenty, odhalují dezinformace a diskutují v souladu s etikou.