Vyřešené úkoly
| Datum |
Cvičení |
Výsledek |
Můj pohled |
Co dál |
| 6. listopad 2026, 19:09 |
Majú mať prepravu vlakom školáci zdarma? SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 6. listopad 2026, 07:33 |
Všechny úkoly SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 5. listopad 2026, 22:45 |
Efekt kotvy SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
- |
| 5. listopad 2026, 19:50 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
| 4. listopad 2026, 18:38 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 4. listopad 2026, 15:54 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 CELKEM DOBŘE |
- |
| 4. listopad 2026, 13:17 |
Wasonova selekční úloha SŠ, gymnázia
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 21:57 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
| 3. listopad 2026, 19:28 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 19:18 |
4. Někdo se mnou manipuluje ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 15:53 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
- |
| 3. listopad 2026, 09:13 |
Média - úvod ZŠ 1. stupeň
|
x 2
|
- |
- |
| 3. listopad 2026, 09:13 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 09:13 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 nononononononno |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 09:12 |
2. Kde se dozvím pravdu ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
| 3. listopad 2026, 09:11 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 09:10 |
2. Kde se dozvím pravdu ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
 |
Zopakovat |
| 3. listopad 2026, 09:10 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
| 3. listopad 2026, 09:09 |
1. Pravda nebo lež ZŠ 1. stupeň
|
x 1
|
- |
- |
| 3. listopad 2026, 09:08 |
Média - úvod ZŠ 1. stupeň
|
x 2
|
- |
- |
Pracovní listy
21. červenec 2021, 12:22
Manipulácia na internete
(5 chyb)
386 s
Začni
Čo je to manipulácia, sa dozvieš v úlohe "Niekto so mnou manipuluje". Odporúčam ti urobiť najskôr túto úlohu.
K manipulácii nedochádza len medzi kamarátmi, ale aj na sociálnych sieťach alebo zo strany influencerov napríklad na Youtube. Možno máš nejakého obľúbeného youtubera, ktorého sleduješ, a možno tiež niekedy reaguješ na jeho výzvy.
1. Pokiaľ máš nejakého obľúbeného youtubera, napíš jeho meno. Ak nie, napíš "nemám".
nemám
Pozri sa na nasledujúce video.
2. Napíš, čo ťa na videu zaujalo alebo prekvapilo.
nič lebo ten youtuber je trapný
Predstav si situáciu, keď ťa tvoj obľúbený youtuber vyzve s kamarátmi k podobnej úlohe.
Pozriete sa na video a kamarát zorganizuje podobnú "súťaž".
4. Popíš, ako by si reagoval/a?
žiadno lebo obľúbeného youtubera nemám
Keď si pustíš celé video, zistíš, že v ňom nikde nie je záber na rozbíjajúci sa mobilný telefón. Ako môžeš veriť, že sa naozaj rozbil? Ak vlastníš takýto drahý telefón, čo mobily vo videu je, nechal by si si ho dobrovoľne rozbiť? Naozaj ten, kto výzvu vo videu vyhral, sľubovanú výhru dostal?
Ak ťa akýkoľvek youtuber, kamarát alebo ktokoľvek vyzve k niečomu, čo sa ti nezdá, vždy sa môžeš brániť napríklad odmietnutím.
Hoci niečo odmietaš aj kamarátovi, buď nielen zdvorilý/á, ale vo svojom rozhodnutí aj pevný/á.
6. Priraď k sebe výzvu a odpoveď, akým spôsobom môžeš výzvu odmietnuť.
Zjeme Petrovi desiatu, bude to sranda.
Napíš mi domácu úlohu.
Poď si vystreliť z ostatných, vystrašíme ich.
Poď si so mnou zasúťažiť, kto skôr rozbije telefón.
Nie, nemyslím si, že je dobrý nápad kohokoľvek vystrašiť.
Myslím, že to nie je dobrá sranda, rozhodne sa nezapojím.
Chápem, že si nestihol/la urobiť domácu úlohu, ale ja si myslím, že by si ju mal/a napísať sám/sama.
Nie, nehnevaj sa, ale myslím, že to nie je dobrá súťaž.
Manipulácii na internete je mnohokrát ťažšie odolať než tej v "ozajstnom svete" medzi ľuďmi.
Je to preto, že nie vždy ju odhalíš. Je často skrytá v nejakom druhu srandy alebo zábavy.
Skús byť obozretný/á a ku všetkým videám alebo informáciám z internetu pristupuj kriticky a premýšľaj o nich.
Autor pracovného listu: Veronika Tomanová